El microscopi

 

Des del Nadal tenim un microscopi òptic. Aquest matí hem experimentat una mica més amb el seu funcionament i amb què podem veure i què no, amb més o menys llum, etc. Ens han ajudat un parell de llibres de la biblioteca: El gran libro del microscopio (ed. Usborne) i Experimentos con el microscopio. Som molt novells o sigui que qualsevol guia en aquest camp ens serveix de molt! Després de mirar-ne les parts i recordar-ne el funcionament, hem agafat algunes coses que teníem a la capsa de natura i hem intentat mirar-les pel microscopi: fulles, plomes, pèls,... també hem provat amb paper esquinçat... Ho hem provat amb diferents augments, llums, vidres, etc. Ens ha agradat molt i esperem anar avançant mica en mica.

 

Joc sobre la fauna de les Galàpagos

Després de llegir la biografia de Charles Darwin vam buscar alguns documentals a la biblioteca sobre les illes Galàpagos. Vam tenir sort i vam trobar una col·lecció molt xula de la BBC, Las Galápagos (Nacidas del fuego, Fuerzas del cambio i Islas que cambiaron el mundo). Són tres documentals molt interessants, amb imatges espectaculars que ens ajuden a conèixer l'origen volcànic de les illes i com aquest fet marca la vida i també la mort de les mateixes illes. Aquests documentals també es poden trobar al youtube.

També volia recomanar-vos un bloc molt xulo de fotografia i viatges, que tenen unes imatges precioses sobre les Galàpagos: Volant he vist.

 

Per a "jugar" una mica amb tot el que hem vist, i veient que a casa els va agradar molt, he preparat aquest joc de pistes. Hi ha uns petits textos que donen algunes pistes sobre quin animal estem parlant. Es tracta de que el descobreixin. Aquí només hi ha dotze animals, es pot ampliar tant com es vulgui!

Si imprimiu dos exemplars de les imatges, us pot servir com a memory. La informació i les imatges són de la Wikipèdia. Us el podeu descarregar aquí en pdf i en odg.

Espero que us serveixi,

Fauna Galàpagos_català 

Sobre les dents: Què, qui, com

Avui hem aprofitat per veure un reportatge que van emetre al Què, qui, com sobre les dents titulat "Defensem les dents". És molt entenedor i didàctic. Us el recomanem!

Pels qui no el coneixeu, Què, qui, com és un programa de divulgació científica que emet la Televisió de Catalunya (al C33). Es poden veure un munt dels seus programes a la carta.

 

Charles Darwin: col·lecció de biografies

A Figueres van obrir fa un temps una llibreria de segona mà, descatalogats... De tant en tant hi anem, i  en una de les nostres visites en Jan i en Neó van escollir un llibre cada un. Són dos llibres d'una mateixa col·lecció de biografies de Macmillan (http://us.macmillan.com/series/Lifelines). En Jan va escollir la de Leonardo da Vinci i en Neó la de Charles Darwin.

A petició d'en Neó, hem començat a llegir la de Charles Darwin. Està escrita per Alan Gibbons i il·lustrada per Leo Brown (Macmillan, 2008). Tot i que en l'edició en català (a càrrec de Llançalletres) hi ha algunes faltes, el text i les il·lustracions estan bé i ens apropen d'una manera molt amena a la vida d'en Darwin. El fil conductor és un nen de 10 anys, un grumet, que de forma fictícia, forma part de la tripulació del Beagle. Aquí podreu veure algunes il·lustracions i trobareu més informació.

Es poden treballar moltes coses al voltant de la figura de Charles Darwin i els seus viatges:
-evolució de les espècies
-geografia física i humana de les terres per on va viatjar (respecte cap a la resta d'espècies, cultures i espais que formen la Terra)
-el context, la història: la de l'època, el comerç d'esclaus...
-els fòssils; què són, animals extingits i etapes de la Terra.
-els vaixells: com funcionaven (a vela, a motor?), estructura de la tripulació, malalties, provisions...
-els instruments de navegació.
-els científics; què són, quins mètodes fan servir... alguns científics importants del s XIX.
-el dibuix d'animals i plantes per a documentar-los.

No ho sé, són algunes idees. Si en surten més ja les afegirem!

Workboxes; el nom, els angles, vertebrats ...

Aquestes són algunes de les feines que hem fet aquests dies:

Llengua: hem tornat a "repassar" el nom tot jugat a classificar diferents paraules.

Mates: els angles. Amb el Mecano han construït uns angles. Hem parlat d'angles rectes, aguts i obtusos. Amb aquests triangles rectangles (que eren unes cantoneres que no recordo què protegien!) han pogut comprovar quan eren més o menys tancats que l'angle recte. Després han buscat per casa, diferents tipus d'angles i rectes i hem reflexionat sobre perquè eren d'una manera i no d'una altra.

Ciències: vertebrats. Com que hem estat uns quants mesos afectats (directa i indirectament) per trencaments d'ossos, hem parlat de l'esquelet i de les seves funcions, dels animals vertebrats, dels diferents tipus d'ossos ... Tenim pendent mirar el teixit ossi al microscopi... De moment, hem mirat radiografies, hem jugat amb unes targetes per a identificar ossos que vam preparar fa temps. I per acabar hem llegit sobre animals vertebrats, començant per l'estruç Pati.

 

Les hores:

Lectures! A ells els agrada que els llegeixi, però a mi també m'agrada que ells ho facin. En Jan llegeix les faules de La Fontaine, amb en Neó anem canviant i jo els llegeixo un llibre sobre invents.

Recomanació: col·lecció Volem saber

Fa uns mesos vam trobar a la biblioteca una col·lecció de llibres molt interessants de l'editorial Salvatella (autores: Teresa Sabaté i Carme Solà). Són sobre diferents temes (L'univers, El sistema solar, La Terra, Metalls i pedres precioses, L'argila i L'aigua). Les explicacions són molt amenes, clares i les il·lustracions, boniques, ajuden a entendre el text. El llibre té unes 30 pàgines. El fil conductor el porten els seus dos protagonistes, que ens endinsen dins d'aquests diferents temes. Podreu trobar més informació en aquest enllaç de l'editorial Salvatella.

D'oceans i mars.

Fa unes setmanes que estem parlant sobre la Terra, les capes de la Terra, de què està formada, les plaques, etc. Avui, però, ens hem dedicat a parlar dels oceans i els mars. Quins són els oceans de la Terra, quins mars coneixem,...hem llegit alguns llibres i hem vist imatges del fons marí.

Ens queden moltes coses per a tractar al voltant dels oceans, els mars... algunes idees:
-quins animals i plantes hi viuen (en aquest enllaç hi ha un reportatge interessant sobre peixos, també aquest sobre animals de les profunditats)
-en quin estat es troben els oceans i què fem les persones (explotació, protecció, mals usos, contaminació...)
-relleus submarins: dorsals, fosses...
-la fossa de les Mariannes i la història del batiscaf Trieste: un enllaç interessant http://www.geekologie.com/image.php?path=/2010/02/22/mariana-full.jpg,
-recordar la figura de Narcís Monturiol i el seu Ictineu (treball realitzat per l'Institut Narcís Monturiol de Figueres). Al Museu Marítim de Barcelona trobareu una mostra a l'exterior i fa un temps quan hi vam anar també es podia visitar una maqueta de l'Ictineu 3 a l'interior. Aquí el recull d'una notícia de TV3 de fa uns anys que es fa ressò de la construcció de l'Ictineu 3, el submarí científic.
 -algun experiment amb cossos submergibles
-inventem un submarí
-experiment del cotxe-calamar per entendre el desplaçament d'alguns animals marins
-rellegirem el projecte "Explorant la biodiversitat del mediterrani. Els robots ens apropen a les profunditats marines"
-a la revista Eureka (núm.11, 2007) hi ha un reportatge interessant sobre submarins
-potser parlar sobre la pesca: diferents tipus de pesca, peixos i altres animals marins curiosos...
-les petxines: anar a la platja.
-vull mirar si trobo alguna adaptació de 20.000 llegües de viatge submarí de Jules Verne, perquè no sé si l'original serà un pèl llarg.
-poemes i cançons sobre la mar (les havaneres?)

Bé, hi ha moltes, moltes coses a fer. Avui hem començat fent un experiment sobre salinitat. L'hem tret del fabulós web de Recerca en Acció i un apartat que tenen dedicat als experiments. L'objectiu és ser conscients que no tots els oceans i mars són igual de salats, per què uns ho són més que d'altres? Com reaccionen els cossos en aquestes aigües?

 Aquest era l'aspecte del got amb la proporció indicada 

per a simular la mar Morta.

Al final hem fet l'experiment amb quatre gots amb quantitats de sal diferent. Hem vist que en els que hi ha més sal l'oliva sura i els que menys l'oliva no o molt poc (no ho feu amb una arbequina que pesa massa poc i l'experiment no funciona!). Al final per a continuar experimentant, hem afegit una cullerada de sal més a cada got. En tots l'oliva surava, però la velocitat en que pujava a la superfície era diferent. A veure què us surt a vosaltres!
Algunes imatges d'aquest experiment, aquí.

Kit plaques fotovoltaiques

Fa temps l'oncle d'en Jan i en Neó els va regalar aquest kit introductori a les plaques fotovoltaiques. És senzill i ells s'ho passen molt bé connectant la petita placa a algun aparell i observar que produeix prou electricitat per fer-lo funcionar.

De geografia i del cos humà

De mica en mica, començo a recuperar una mica de temps! Espero poder escriure més sovint... Aquí van un parell de coses que hem fet aquests dies:

Comarques de Catalunya. Els agrada molt la geografia, especialment en Jan, i procurem aprofitar qualsevol moment per parlant-ne: un trajecte amb cotxe, per quines comarques passem, com es diu el riu que veiem, quin tipus de vegetació hi ha... qualsevol moment és bo si hi ha interès!
A casa tenim un trencaclosques de les comarques de Catalunya, a vegades fem com una mena de concurs. En Jan fa el perímetre del mapa i deixa buit l'espai on van les comarques. Posem totes les peces de les comarques cap per avall i en Neó n'escull una: o llegeix el nom de la comarca o de la capital i en Jan completa la informació, si l'encerta la col·loca en el seu lloc, si no, aquesta peça la deixem en una pila que recuperem més tard. Ell s'ho passen molt bé, treballem geografia i amb en Neó la lectura.

Anatomia: esquelet humà. Una bona amiga em va passar fa temps un material molt interessant amb els principals ossos del cos humà. Ho vaig retallar i en vaig fer un joc de targetes. Hi ha dos jocs de cada os. En una mateixa targeta hi ha enganxat en una cara l'esquelet amb l'os marcat i el nom, i per darrere només l'esquelet amb l'os. Ells han de buscar el nom, col·locar-lo i comprovar si ho han fet bé.

Els aiguamolls: les platges i els salobrars

Els Aiguamolls de l'Empordà són un espai fabulós. El divendres al matí vam anar a passejar-hi. Procurem anar-hi en diferents moments de l'any per veure els contrastos que hi ha especialment entre l'hivern i l'estiu i la resta de l'any. Aquesta vegada els vaig proposar d'arribar fins a la platja. No ens havíem fixat en els salobrars i també volia que veiguéssin, tot i ser hivern, la vegetació que hi ha a les dunes. Pel camí vam reconèixer els joncs, el canyís, vam veure corbs marins i ànecs collverd, cullerot... les salicòrnies, el borró, i vam poder parlar de l'erosió en les pedres de la platja i la formació de les dunes. Una classe de ciències molt completa!
Ens va fer un dia preciós i ara tenim pendent fer unes targetes de les plantes que vam reconèixer. De moment us deixo algunes imatges de la sortida.

Tot invertebrats!

Ja estem acabant de treballar els invertebrats. Bé, de fet, acabar acabar no s'acaba mai perquè segur que podem aprofundir molt més, però crec que ens anirà bé canviar de tema i continuar quan ells en tornin a tenir ganes. Us deixo uns dibuixos de diferents invertebrats que he copiat de diferents models que he trobat en alguns llibres. Tot i que no dibuixo massa bé, espero que us siguin útils. També els podeu trobar, aquí.
Animals Invertebrats

Aquestes són les targetes que vaig preparar per a fer la classificació dels invertebrats i que encara no havia pujat.

La part més artística l'hem dedicada a decorar una finestra amb divermàgic i a treballar amb fang (van voler fer tota mena de cargols, cargolines, cargols per a decorar els trons dels reis dels clics...).

Aprofito per fer un recull de les diferents entrades que hem fet sobre invertebrats. Així serà més fàcil tenir tot el material junt.

El corall

Poemes d'invertebrats 

Targetes d'invertebrats 

Adjunto també un esquema que vaig trobar en anglès a montessorimaterials.org i que vaig fer servir per fer uns dibuixos. De seguida que pugui els pujo!
Aquí els podeu trobar (per si hi voleu corregir, canviar... alguna cosa) 
Targetes invertebrats Classificació_esquema animals

Targetes invertebrats

La setmana passada vam començar a llegir sobre els invertebrats. He preparat unes targetes amb l'explicació dels diferents grups. L'explicació és molt completa i no pretenc pas que els meus fills amb l'edat que tenen ho aprenguin tot, però prefereixo donar-los més informació i que ells es quedin amb allò que els interessi. Adjunto també un esquema que vaig trobar en anglès a montessorimaterials.org i que vaig fer servir per fer uns dibuixos. De seguida que pugui els pujo!
Aquí els podeu trobar (per si hi voleu corregir, canviar... alguna cosa) 
Targetes invertebrats Classificació_esquema animals

Papallones II

Ahir vam anar d'excursió als Aiguamolls amb un grup de famílies, ens ho vam passar d'allò més bé! També vam poder observar d'aprop la gran quantitat de papallones que hi ha i vam aconseguir reconeixe'n algunes.
A part d'algunes fotos, us deixo aquestes targetes sobre el cicle de la papallona (també podeu descarregar-vos-el aquí en pdf i en odg).
papallona_cicle

Jugant amb les targetes del cicle de la papallona

El memory que vam preparar.

Les papallones que vam estampar (treballant la simetreia)
i que ara ja volen pel nostre menjador.

Algunes imatges de l'excursió als Aiguamolls.